Cada sessió de taller es va dividir en tres moments:

- Explicació de l'activitat a fer.

- Realització de l'activitat.

- Posada en comú i valoració.

Intercicles: nenes i nens de cicle mitjà i superior.

Temporalitat 3 dies dins les jornades culturals : realització dels diferents tallers.

1 dia més: elaboració de treballs entorn el que han fet als tallers, realització enquesta, buidatge i processament informàtic dels resultats, confecció de murals.

Tipologia dels tallers Activitats que podem fer a casa i/o per casa. A partir de la proposta inicial del grup de coeducació, es trien els tallers que es van considerar més adients, tenint en compte els interessos i l'edat dels alumnes.

Cicle mitjà i superior: total 49 alumnes. Es van programar 6 tallers, de 2 hores de durada a realitzar per les tardes.

Per tallers de cicle mitjà i superior: 2 tutors/es + 2 mestres sense tutoria(mestra de reforç i L. Anglesa) i 2 pares. Vam ser 3 homes i 3 dones; els homes vam fer els tallers més tradicionalment femenins -cuinar, netejar...- i les mestres els masculins – arreglar bicicletes, desmuntar llanternes...

Ubicació dels tallers D'acord amb les necessitats "d'espai" i "material" de cada

activitat. A més de les aules i altres espais interns, se'n van fer a l'exterior: rentar cotxes, arreglar bicicletes, trasplantar esqueixos -a l'hort escolar...

Recursos materials En programar les activitats de cada taller, es va fer un llistat de les necessitats materials. Es va demanar col·laboració a les famílies, per materials o estris retornables i es va preveure una despesa al pressupost de l'escola per material "fungible".

Escombrar.

Treure la pols.

Fregar.

Escombres

Recollidors

Draps per treure la pols

Galledes i pals

Rentar-se les mans

Fer un pastís "fred"

Parar taula

Menjar

Desparar taula

Rentar els plats

Ingredients pel pastís

Bols, coberts, plats...

del parament del centre.

Cosir botons a les

peces de vestir que

portaven de casa

(camises, bates...)

Amb la participació

de tothom, fer amb

botons la capçalera

del mural.

Botons (de casa)

Roba de casa (camises,

bates...)

Arpillera pel mural

Agulles i fils

Tallar tires de suro

Enganxar-les a una

fullola de fusta

Pintar el marc de

suro

Fulloles

Suro prim

Pintures

Treure la roda.

Desmuntar-la.

Esbrinar per on està

rebentada.

Apedaçar-la.

Tornar-la a muntar.

Bicicletes i rodes velles,

aportades per les famílies.

Pedaços, comprats per

l'escola.

Un cubell.

Fer fotos de les

activitats realitzades

als diferents tallers.

Filmar-les amb la

càmera de vídeo.

Càmeres de fotos i

rodets.

Càmera de filmar i cintes

verges.

L’últim dia de les jornades culturals es va omplir l'enquesta, es va fer el buidatge, es van processar informàticament els resultats i es van confeccionar els murals i un llibre recull de totes les activitats realitzades.