TRES PLANS D'ACOLLIDA

Pla d'acullida als centres educatius de Manlleu. http://www.entrecultures.org/03_banc/03_formal_008.html Recull el seguiment per l'escolarització d'alumnes que es fa desde la regidoria d'Ensenyament fins al propi centre mitjançant dues fases:
1.- Acollida de les famílies i escolarització.
2.- Planificació de l'escolarització i organització dels recursos.

- Aula d'acollida d'alumnes d'incorporació tardana a l'IES Pau Casesnoves de les Illes Balears. Document. Diferèncien 4 tipus d'alumnes nouvinguts assignant-los-hi diferents plans d'acollida:
1.- Els alumnes que dominin el català i el castellà seguiran el currículum normal.
2.- Els alumnes amb mancances en llengua catalana seguiran el curriculum normal amb reforços.
3.- Els alumnes amb desconeixement de la llengua catalana aniran a l'aula d'acollida per rebre suport lingüístic amb un professor de català.
4.- Els alumnes amb desconeixement de les llengues catalana i castellana aniran al taller de llengua amb un professor DO.

- Pla d'Acolliment Linguistic i Cultural de l'IES Guillem Cifre de Colonya. Document. Els seus objectius fonamentals son tres: el primer, adquirir la competència lingüística necessària mitjançant tallers de llengua pels nouvinguts parlants llengües no romàniques i romàniques, suport lingüístic per aquells alumnes que no necessiten una atenció tan directa i hores de suport per pujar nivell, el segon integrar els alumnes nouvinguts en la comunicat docent i en la societat i el tercer implicar a tot el professorat en el pla d'acolliment del centre.
m- Mar lluelles