Primer triariem entre tots, amb un pluja d'idees, els contes que els agradat més. Desprésde triar-ne un, entre tots intentariem explicar-lo. Cadascú un troçet. Tot i que aquí la funció de la mestra és essencial. Ja que és ella qui fa les parts del conte o si més no els hi fa veure. Acte seguit els infants els agrupem en petits grups (tants grups com secció hi ha al conte) i els hi fem redactar a la seva manera. Un cop estigui, els hi fem passar a l'ordinador.

Tot seguit els hi fem il·lustrar, el tros que més o menys han redactat i l'escanejem per tal que tenir-ho tot a dins de l'ordinador. O bé també podem optar perquè el facin directament a través del programa Paint.

Tinc pensat que la il·lustració de cada tros del conte, hagi estat dibuixat per tot el grup, de manera que estem potenciant l'aprenentat cooperatiu. Si optem per l'opció de il·lustrar-ho sobre paper i després escanejar. Realment no sé si pot funcionar, però almenys s'ha d'intentar.

El següent pas, crec que l'ha de portar la mestra, perque no sé ben bé fins a quin punt els infants poden acabar de lligar-ho tot plegat, dibuix i redactat, que podem fer a través del Powepoint. Això ja són altres paraules, però es pot intentar, perquè no.

Potser la primera vegada no sortirà tant bé, però a mesura que es vagi portant a la practica es pot perfeccionar. A més a partir dels errors es pot aprendre i molt.
Aquesta és un de les propostes que he pensat. Però si hi ha temps, i un s'ho proposa podem una biblioteca virtual d'aula a partir dels contes que hem explicat a la classe. D'aquesta manera ens servirà a nosaltres per saber si els infants han interioritzat el conte.

I a més aquesta biblioteca virtual, pot servir després perquè els nens el facin servir, com unes de les activitats de racó de l'ordinador.