Crèdit variable de comprensió lectora i expressió a partir de l'ús de les noves tecnologies. Per descarregar el fitxer amb tota la informació i les activitats, cliqueu AQUI

Objectius:

1. Integrar l'ús de les noves tecnologies amb el treball a l'aula de llengua.

2. Donar a conèixer les possibilitats d'internet al nostre alumnat superant les fronteres dels "jocs en línia" o els xats.

Hem de tenir en compte que aquestes activitats ens podrien servir per introduir el treball posterior a l'aula d'informàtica. Aquestes activitats tindrien com a finalitat, doncs, les següents:

1. Generar expectatives de treball amb el nostre alumnat: Motivació.

2. Conèixer el domini que el nostre alumnat posseeix de les diferents eines informàtiques: processador de textos, navegació, cercador...

Metodologia :

En el moment que intentem desenvolupar tècniques de comprensió lectora o d'augmentar la capacitat expressiva del nostre alumnat no podem fer la feina d'una manera rutinària: llegir - contestar - escriure. Cal intentar, sempre que sigui possible, diversificar al màxim les estratègies a utilitzar. Així, un dels mecanismes que podem utilitzar és el canvi d'espai: aula "tradicional - aula "d'informàtica". El canvi d'espai ja ens demana una activitat diferent, aconseguint, segurament, el mateix resultat. D'altra banda les activitats a realitzar dependran molt de les eines utilitzades: paper - treball en línia. De totes maneres els elements comuns serien:

- Lectura de textos.
- Valoració dels mateixos.
- Anàlisi de la informació llegida.
- "Segmentació" dels textos.
- Omplir buits en un text.
- Extreure informació.
- Completar la informació.
- Canviar la informació.
- Recerca d'informació.

Avaluació

Es fa difícil, a criteri meu, plantejar exclusivament l'avaluació de tècniques i estratègies de comprensió lectora amb l'avaluació tradicional: "exàmens". Considero que hi ha molts altres aspectes a tenir en compte: interès de l'alumnat, realització de les tasques encomanades, revisió i correcció dels errors comesos, progrés en la realització de les feines... Així doncs, l'avaluació ha de ser dia a dia.