La meva aplicació es centra en un crèdit variable pensat per 2º cicle de l'ESO
(2º curs):ORIENTACIÓ AL MON ACADÈMIC I PROFESSIONAL.

• El crèdit s'articula al voltant de la informació (acadèmica i professional), l'autoconeixement i l'adquisició d'habilitats per a la inserció laboral. Tots aquests objectius amb la finalitat de facilitar la pressa de decisions de l' alumne.
  Per tractar aquests aspectes es dividirà el crèdit en 10 unitats didàctiques:

1. Avaluació inicial. Presentació
2. Aptituds i habilitats
3. Personalitat i valors
4. Interessos
5. Sistema educatiu. Centres
6. Formació no reglada
7. Blocs ocupacionals
8. Mercat Laboral. Fonts d'ocupació
9. Inserció laboral. Procediments de recerca de feina
10. Relacions laborals

La metodologia dependrà del tema a tractar i anirà des de la reflexió individual, la discussió en petit i gran grup, les simulacions, exposicions, passació de vídeos, a la recerca d'informació i redacció de documents, esquemes i conclusions.

• Les activitats estaran també en funció de la unitat didàctica treballada. Però val dir que hi ha tota una sèrie de temes en els que la utilització de recursos informàtics pot afavorir l'aprenentatge, l'aprofundiment i la motivació per part dels alumnes. Tal és el cas de les unitats.5,6,7 i 9, les quals requereixen una part important de recerca d'informació. La unitat 8,que inclou en gran mesura continguts procedimentals com la redacció de cartes, currículum vitae, instàncies,..., també es veu afavorida per la utilització d' eines informàtiques com internet, i d'altres com el tractament de textos.
  En totes aquestes unitats, una breu introducció del professor pot donar pas al treball dels alumnes (recerca d'informació, omplir i confeccionar esquemes, elaboració de conclusions i documents en WORD,...), que culminarà amb una posta en comú i reelaboració, si cal, de les conclusions obtingudes anteriorment.

• L'avaluació de tot el crèdit es realitzarà de forma contínua i dependrà, en part, de la unitat en qüestió. En tots els casos, però, es valorarà l'actitud i el grau de participació en les activitats.
  En relació als temes esmentats anteriorment, l'avaluació a realitzar considerarà aspectes com:
  o La capacitat que demostra l'alumne per cercar informació entorn al mon educatiu i del treball, en funció de l'objectiu que s' hagi marcat;
  o el grau d' efectivitat a l' hora de treballar amb el tractament de textos triat;
  o si és capaç de discriminar les titulacions necessàries per accedir als diferents estudis;
  o si identifica correctament les diverses fonts d' ocupació;
  o si sap distingir els diferents tipus de contractes laborals;
  o l'efectivitat lèxica, gramatical, ortogràfica,.., a l' hora de redactar documents;
  o complir els requeriments d'algunes de les ofertes del mon laboral consultades,.... .la seva competència per inferir i descriure els itineraris acadèmics i professionals per obtenir els requeriments d'algunes de les ofertes del mon laboral consultades,....,

WEBS RECOMANADES

. Sistema educatiu i centres
www.edu365.com

. Orientació acadèmica i professional
educalia.org
www.edu365.com:8802/

. Formació professional i cicles formatius
www.xtec.es/fp/htm/cifo.htm

. Formació universitària
www10.gencat.net/dursi/sortic

. Programes de garantia social
www.gencat.net/ense/estudis/garant.htm
www.xtec.es/fp/htm/pgs.htm

. Formació ocupacional
www.inem.es
www.gencat.net/treball

. Inserció laboral. Recerca de feina
www.ofocinaempleo.com
www.edu365.com:8802/monlab.htm

. Fonts de ocupació
www.mtas.es/empleo/empleo.htm
www.laboris.net
www.emplea2.net
www.miprimerempleo.com
www.gencat.net/treball/

. Models contractes
www.gencat.net/treball